Atividade em sala de aula com hipertexto Escola Presbiteriana de Colinas

Após negociar as aulas com os colegas para termos 4 horas contínuas, agendamos o dia no laboratório. Enquanto aguardamos o dia marcado, estudamos em sala todos os passos de um estudo na internet. Ao chegar o dia da prática, os alunos mostraram-se empolgados, e foi dada a oportunidade se alguém já soubesse trabalhar com notebook e “datashow”. Um deles se dispôs a manuseá-los. A princípio foi colocado um CD-Rom com exercícios de Língua Inglesa, quando todos tiveram oportunidade de participar interativamente, compreendendo o uso dos “links”, indo e vindo através das conexões existentes no texto sugerido, para familiarizarem-se com o computador. Há necessidade de domínio de sala nesse momento, devido o entusiasmo ser geral, mas devagar todos se organizaram e foi permitido que manuseassem os aparelhos, aqueles que sentissem o desejo. Daí para internet é apenas um passo, mostrando quão amplo é este campo, podendo escolher o conteúdo ou disciplina que preferem. Diante dessa infinidade de hipertextos foi proposto que reflitam em grupos sobre os aspectos positivos e pesquisem um que seja da preferência de cada aluno. Pode-se perceber a diversidade de gostos, mas a aula foi controlada e dentro do possível satisfazer um pouco da curiosidade motivada. A partir desta atividade os alunos despertaram para a importância da tecnologia e pode ser observado mais interesse em seu desenvolvimento individual, com certeza, pois surgiam a cada aula comentários relacionados à busca de mais conhecimento na internet. As Avaliações, tanto a oral como a escrita confirmaram a satisfação dos alunos com esta aula e particularmente, como professora, pude vivenciar o quanto a tecnologia pode contribuir com o ensino-aprendizagem, em qualquer área.

Aplicar em sala de aula uma atividade usando a tecnologia realmente é gratificante, porque provoca uma mudança na emoção do aluno, transformando-o, assumindo uma posição mais crítica. Ao transmitir uma informação com recursos tecnológicos ao aluno que não está habituado, é evidente a surpresa e alegria em seu rosto. A apresentação de uma interatividade em projetor possibilita a cada aluno uma situação nunca vivida anteriormente. Diante de uma infinidade de atividades, percebe-se a diversidade de conhecimentos existentes na sala de aula, com certeza o computador motiva-o a interessar-se por algo que às vezes no seu cotidiano não lhe diz respeito.

Mesmo neste mundo globalizado que estamos vivendo, podemos ver a dificuldade de professores diante de aparelhos que surgem a todo instante. Isto ocorre devido a importância de se valorizar mais a metodologia usada na escola, frente a tantos currículos. Faz-se necessário repensar os inúmeros espaços do conhecimento, onde o aluno precisa ser orientado para aprender organizar suas ideias, para que se disponha a um aprendizado contínuo, compreender o mundo que está inserido.

Quem sou como professor e aprendiz?

Sou uma professora que busca despertar em cada aluno o prazer de aprender em meio a tantas informações, tento utilizar o que aparece de novo, desde que possa ver sua utilidade em ajudar na aprendizagem, devido as dificuldades diversas que existem na sala de aula. Desenvolvo uma interação prática com meus alunos estimulando-os a exporem seus ideais, a lutarem para realizar seus sonhos, refletirem nas inúmeras profissões existentes e nestas atividades aprendo com eles, procurando formas de ensinar que facilitem e proporcionem satisfação, porque creio que seja de suma importância a escola ser um local agradável para cada aluno, pois diante de inúmeras opções que a vida oferece, percebe-se a necessidade de cada professor ajudar seus alunos, que na maioria das vezes não têm oportunidade de escolherem o que fazer, mas são obrigados a aceitar o que lhe oferecem.